Как долго придётся заниматься с логопедом можно сказать после проведения речевой диагностики. Мой опыт позволяет озвучить родителям ориентировочные сроки коррекции. Важно понимать, что одинаковое нарушение речи у детей может быть вызвано разными причинами. Ещё каждый ребёнок индивидуален, по разному усваивает материал, темп занятий также может отличаться. Всё это прямо влияет на длительность занятий с логопедом. Я провожу только индивидуальные занятия, что максимально снижает срок коррекции нарушений речи, по сравнению с посещением группы.

На первичной консультации логопед проводит обследование, показывающее на каком уровне находится развитие ребёнка, состояние его речи, имеющиеся проблемы речевого и неречевого характера. На основе этой диагностики планируется дальнейшая коррекционная работа.

Что мы делаем с ребёнком в процессе работы, помимо коррекции речевых нарушений:

1. Учимся правильному звукопроизношению. Регулярное посещение занятий помогает развить коммуникативные навыки ребёнка. В процессе общения его речь будет доступна для понимания друзей, сверстников, взрослых. Он избавится от чувства неловкости и эмоциональной зажатости, которая была вызвана искажённым произношением звуков.
2. Овладеваем красивой, грамотной, связной речью. В дальнейшем это пригодится для повседневного общения, повышения успеваемости в школе.
3. Занимаемся постановкой фонематического слуха — ребёнок будет верно распознавать и слышать звуки, благодаря чему сможет грамотно писать и читать.
4. Работаем над улучшением мелкой моторики, что необходимо для выработки красивого почерка и формирования речевых навыков. Координация движений пальцев также развивает способности к рисованию.
5. С помощью специальных техник занимаемся развитием памяти, внимания, воображения, образного мышления.

Все коррекционные занятия и логопедическая работа проводятся на условиях комфортного психологического состояния ребёнка. Они включают артикуляционную гимнастику, дидактические игры и другие необходимые упражнения, которые ребёнку интересно выполнять.

Работа с детьми дошкольного возраста состоит из специальных игр, длительность которых не превышает 45 минут. Чтобы удерживать заинтересованность детей в обучении и не допускать их переутомления, занятия построены по принципу периодической смены упражнений и видов деятельности. Такой подход в логопедической коррекции обеспечивает возможность проведения всесторонней работы за одно занятие.

Изучение речи ребёнка подразумевает общение с родителями. Логопеда могут заинтересовать такие вопросы:

• Были ли в раннем возрасте у малыша тяжёлые заболевания;
• Есть ли в его окружении двуязычие, недостатки речи у членов семьи (заикания, слишком быстрый или слишком медленный темп речи, дефекты произношения);
• Обращались ли его родители ранее за помощью к специалистам, какая проводилась работа, были ли результаты;
• Особенности поведения: спокойный или конфликтный ребёнок, как он ведёт себя дома и в детском учреждении;
• Как и с какими игрушками он играет, какими звуками или словами сопровождает игру;
• Особенности мелкой и крупной моторики малыша, ловкий он или несколько неуклюжий, сложности переключения движений;
• Особенности раннего развития: когда он стал отзываться на своё имя, улыбаться, лепетать, гулить, понимать обращённую к нему просьбу, как рано появились слова, словосочетания, фразы, какими они были;
• Когда и почему родители заподозрили проблемы в развитии речи.
• Какие проблемы их беспокоят на данный момент. Например, малыш не говорит, искажает слова, не обращается к близким, или его речь автономна.

Записаться на консультацию можно через сайт (для этого необходимо зарегистрироваться и подтвердить свою почту, получив статус подтверждённого аккаунта). Также можно связаться по телефону или написать в мессенджеры. Все контакты указаны внизу страницы.